provetta

capitolo 1.

per ancorare bisogna.

1) stabilire un punto di ancoraggio POI cliccaRE direttamente su: LINK- ANCORA E DARE UN NOME ( esempio capitolo 1)

2) andare in cima alla pagina e scrivere capitolo 1; evidenziare e cliccare su link; scrivere il nome della pagina; scrivere il nome del collegamento; spuntare COLLEGARE ALL'ANCORA. infine salva.



capitolo 1

inserisci la parola chiave ottenuta dal test, per poter accedere alla seconda pagina del tuo viaggio.



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media type="custom" key="6688249" [|visemapping]

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istruzioni per creare collegamenti in una pagina word

1. inserire il segnalibro, nominarlo e cliccare sui aggiungi sempre nella scheda segnalibro 2. poi andare su inserisci collegamento ipertestuale, selezionare dalla scheda che si apre segalibri e quindi selezionare il segnalibro a cui vuoi collegare il link 3. per provare il linkl una volta terminata l'operazione o ci clicchi sopra o se cliccandoci sopra non succede niente clicca e contemporaneamente tieni premuto il tasto ctrl

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progetto U.A.U. (useful again unburned) trad. utile di nuovo, non incenerito

oppure U.A.U.H. ( useful. again. unburned.happiness. health.) utile di nuovo, non incenerito: felicità e salute!

LABORATORI OPZIONALI

attività: costruzione di borse (ecologico-solidali) contenitori per pennarelli o colori a cera usati. ("coloricilaggio")
 * laboratorio 1**. riciclaggio sacchetti del caffè ("m'alluminio d'immenso")

vedi sito []
 * laboratorio 2**. riciclaggio pennarelli e colori a cera

attività:
 * laboratorio 3**. legno e altri materiali riciclati.
 * costruzione di spaventapasseri ecologici di legno ed alluminio, da collocare nll'orto e giardino della scuola
 * pinochietti di legno marionetta (con ritagli di compensato) ...potrebbe essere lo spunto per scrivere il testo

attività: decorazione di 3 vater (tema: diamo una mano all'ambiente)
 * laboratorio 4.** mosaico

__**situazioni formative curriculari**__

attività: scrivere un racconto sul riciclaggio
 * laboratorio 5.** (scrittura creativa)

attività: illustrare il racconto
 * laboratorio 6** (ed.immagine)


 * laboratorio 7** (informatica)
 * trasformare il racconto in un audioracconto
 * costruire un grande ipertesto sulla storia di roma imperiale partendo dal concetto di riciclaggio e smaltimento dei rifiuti in citta come Ostia e Pompei.

link di siti interessanti: [|IMMONDIZIA: STORIA DI UN SIMBOLO DELLA DECADENTE EVOLUZIONE DELLE CIVILTA' UMANE]
 * ||  || **Immondizia: Storia di un Simbolo della Decadente Evoluzione delle Civiltà Umane- ** ||   ||   ||   ||   ||   ||

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[|I RIFIUTI NELL'ANTICHITA']

[|LA CASA DEGLI ANTICHI ROMANI]

[|altro] [|un po' di storia] [|la tutela dell'ambiente nella roma antica][|i rifiuti nella storia]

[|breve storia dei rifiuti]

[|il porta rifiuti degli antichi romani] [|pompei in pillole]

[|schiavitù nell'antica roma]

[|acqua e civiltà]




 * altre situazioni formative**

uscite sul territorio. centro raccolta differenziata lavis

esperti da contattare: menestrina (progetto vaterlife)

collaborazioni con ditte che producono borse (contattare manuela); mandacarù concorsi a cui partecipare
 * (scuola e azienda) [| FABBRICANDO]
 * [| pinocchio fa la differenza]

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 * INTRO INTERESSANATE PER CONCETTO Biodiversita'**

sito da guardare ! [|**biologiamarina**]

All’arrivo dell’estate esplode in tutti noi una irrefrenabile voglia di aria, sole, di mare, e allora partiamo alla ricerca di spiagge in grado di soddisfare le nostre esigenze. Purtroppo molto spesso non ci accorgiamo neppure che quel posto è già occupato da altri esseri viventi e, anziché comportarci da “ospiti”, ci comportiamo da padroni. E allora rastrelliamo le spiagge per eliminare quelle fastidiose erbacce, strappiamo le piante che con le loro foglie spinose non ci permettono di stendere comoda-mente il nostro asciugamano, scacciamo o… schiacciamo quei fastidiosi insetti che gironzolano sulla sabbia. Anche noi abbiamo il diritto al nostro spazio!! Purtroppo quando la pretesa di spazio è eccessiva, l’equilibrio ambientale viene rotto e in quella spiaggia che ci aveva tanto attirati per la sua bellezza, inizia un processo di degrado che difficilmente può essere arrestato! Quello che mi piacerebbe è solo farvi conoscere quel mondo che vive proprio sotto i nostri asciugamani perché solo conoscendolo possiamo conviverci senza aver paura di quei piccolissimi insetti che alla fine cercano in noi solo un po’ di considerazione! Quello degli insetti è un mondo sconfinato, brulicante di individui e di specie, multiforme e multicolore, che esiste sulla Terra da circa quattrocento milioni di anni, con il quale l’umanità ha dovuto convivere sin dalla sua comparsa, e che probabilmente le sopravvivrà come è sopravvissuto a tante altre imponenti forme di vita, compresi i dinosauri. Gli insetti da soli costituiscono circa l’80% della fauna, percentuale che sale incessantemente, le specie classificate superano il milione, ma si prevede che ne esistono molte volte tante ancora da scoprire, numerose delle quali vengono descritte ogni anno, di frequente anche in Italia dove sono già state censite circa 37.000. Conoscere gli insetti nel comprensorio in cui si abita significa acquisire alcune informazioni sull’ambiente stesso, guardare con occhi nuovi il paesaggio e l’ambiente dove si vive, formarsi un quadro mentale dei meccanismi che condizionano l’intero ecosistema, e perciò in definitiva la nostra vita, e soprattutto significa vincere la paura di innocenti insetti che in fondo vogliono solo continuare a vivere nello stesso posto dove hanno trascorso i mesi precedenti l’estate!

Le formiche svolgono un ruolo fondamentale negli ecosistemi in cui vivono e la loro sparizione può condurre a dei gravi squilibri ecologici. Le formiche inoltre disperdono molte specie vegetali trasportandone i semi, migliorano la qualità del suolo e intervengono nel riciclaggio dei composti organici.
 * LE FORMICHE**
 * ===A cosa servono?===

Le formiche carpentiere, come il loro nome suggerisce, sono anch'esse associate con il legno morto.
Queste formiche non si nutrono del legno, ma costruiscono i loro nidi nel legno morto e marcescente. La formica carpentiera costruirà anche nidi nella struttura di edifici, specialmente dove sia presente un'adeguata umidità.

Le **[|FORMICHE TAGLIAFOGLIE]** sono caratterizzate da una testa piena di muscoli. Lavorano incessantemente ogni giorno, anche se le formiche non digeriscono l’erba. A occuparsi del trasporto sono le formiche portatrici, di dimensioni più piccole, che attraversano percorsi ben marcati fino alla tana. Il loro unico problema è mantenere l’equilibrio perché riescono a trasportare carichi di gran lunga superiori alle loro dimensioni. Pensate che il raccolto di una colonia è di mezza tonnellata all’anno. Ma perché raccolgono l’erba se non la mangiano? Questo può sembrare assurdo, ma questi animaletti raccolgono ugualmente i segmenti di erba, perché il cuore della colonia è un particolare tipo di fungo. E’ come se le formiche lo coltivassero con cura e di questo si occupano le FORMICHE CONTADINE. Con l’erba fanno crescere i funghi nelle colonie e così possono nutrirsi di essi. Ogni colonia è formata da 5 milioni di membri. Le gallerie possono essere profonde anche 7 metri e la presenza dei funghi porta ad una grande presenza di anidride carbonica che potrebbe asfissiare la colonia. Come ovviare al problema? Le formiche costruiscono il nido per riciclare l’aria in modo che ogni lieve brezze di vento entri ricambiando l’aria.